عرض بوربوينت عن الانضباط المدرسي هو أداة فعّالة تساعد المعلمين …
للتواصل مع خدمة العملاء
حصص الانتظار، تلك الفترات الزمنية التي تخصص للطلاب في جداولهم المدرسية دون وجود حصة دراسية محددة، تعد جزءًا مهمًا من النظام التعليمي في العديد من المدارس. تعد هذه الحصص فرصة ثمينة للطلاب لإعادة تنظيم أوقاتهم والاستفادة منها بشكل مثمر.
تختلف نظرة الطلاب والمعلمين تجاه حصص الانتظار، فبينما يراها البعض فترة راحة واستجمام، ينظر إليها آخرون كفرصة لتعزيز الدراسة الذاتية وإنجاز الواجبات المتأخرة.
يبقى الهدف الأسمى لهذه الحصص هو تحقيق التوازن بين العمل الأكاديمي والراحة النفسية، مما يُسهم في تحسين الأداء العام للطلاب وتطوير مهاراتهم في إدارة الوقت.
تختلف طريقة توزيع حصص الانتظار في المدارس باختلاف سياسة كل مدرسة والأنظمة المتّبعة في منطقتها. لكن بشكل عام، تتبع بعض المدارس الطرق التالية:
1. التوزيع حسب الحاجة: يتم توزيع حصص الانتظار على المعلمين الذين لديهم فترات فراغ في جداولهم، وتُعطى الأولوية للمعلمين المؤهلين لتدريس المادة الدراسية المخصصة للصف الذي يحتاج إلى حصة انتظار.
2. التوزيع العادل: يتم توزيع حصص الانتظار على جميع المعلمين بشكل متساوي، بغض النظر عن فترات الفراغ في جداولهم، ويهدف ذلك إلى ضمان مشاركة جميع المعلمين في تغطية حصص الانتظار.
3. التوزيع حسب الكفاءة: يتم توزيع حصص الانتظار على المعلمين الأكثر كفاءة في تدريس المادة الدراسية المخصصة للصف الذي يحتاج إلى حصة انتظار، ويهدف ذلك إلى ضمان حصول الطلاب على أفضل تعليم ممكن حتى في حال غياب المعلم الأصلي.
4. التوزيع حسب رغبة المعلمين: يتم توزيع حصص الانتظار على المعلمين الذين يرغبون في المشاركة في تغطيتها، ويساعد ذلك على ضمان حصول الطلاب على معلمين متحمسين لتدريسهم.
اطلب حقيبة حصص الانتظار من منصة ينبع الآن
استغلال حصص الانتظار
كثير من المعلمين يبدون رفض حصص الانتظار لعدم معرفة ما يفعله داخل الحصة، ولحل هذه المشكلة، إليك بعض الطرق لاستغلال هذه الحصص في كل ما هو مفيد وممتع:
خذ ملفا وضع فيه مجموع من الأوراق فيها العاب لعبة المتاهة أو الكلمات المتقاطعة أو الفروقات بين الصورتين أو الألغاز والخدع بالرسم وقم بتوزيعها على الطلاب واللعب معهم.
يمكنك تشغيل شريط قصص الأنبياء وقصص الصحابة وهذا سوف يجعل الفصل اكثر انضباطا.
يمكن تقسيم الفصل الى مجموعتين وكل مجموعة تسأل الأخرى عن المناهج.
مكتبة المدرسة دورها مهم في إثراء حصيلة التلاميذ من القصص المسلية.
استغلال حصص الانتظار في إتمام ما لم يستطيع اكماله من المقرر الدراسي داخل الحصص الرسمية.
من الممكن أيضًا عمل حصص مراجعة أثناء حصص الانتظار.
عمل مسابقات ثقافية معلوماتية، وإعطاء أسئلة لتنمية المهارات لدى الطلاب.
من الممكن جعل كل طالب يجري مقابلة شخصية مع زميله الاخر مما سوف يحسن ويعزز من ثقتهم بالنفس.
افكار لتفعيل حصص الانتظار
تفعيل حصص الانتظار بشكل فعال يمكن ان يحولها من فترات ضائعة الى فرص تعليمية وإبداعية.
و إليك بعض الأفكار من محتويات حقيبة حصص الانتظار التي يمكن تطبيقها لتفعيل حصص الانتظار:
قراءة الكتب: إنشاء زاوية قراءة تحتوي على كتب متنوعة تلائم اهتمامات ومستويات الطلاب.
مراجعة الدروس: تنظيم جلسات مراجعة للمفاهيم الأساسية التي يتم تدريسها فيالحصص السابقة.
مشاريع البحث: تشجيع الطلاب على القيام بمشاريع بحثية صغيرة حول مواضيع معينة.
الرسم والتلوين: توفير مواد الرسم والتلوين وتشجيع الطلاب على التعبير عن أنفسهم من خلال الفن.
الأشغال اليدوية: تنظيم ورش عمل لصنع الاشغال اليدوية مثل الأعمال الورقية والتطريز والحرف البسيطة.
الألعاب الرياضية: تنظيم ألعاب رياضية خفيفة تتناسب مع المساحة المتاحة مثل كرة القدم المصغرة وكرة السلة أو الجري.
تمارين اللياقة: تقديم جلسات تمارين رياضية للحفاظ على نشاط الطلاب وصحتهم.:
الألعاب التعليمية: استخدام الألعاب التعليمية التي تعزز من مهارات التفكير والإبداع مثل الشطرنج والبازل العاب الالغاز.
المسابقات: تنظيم مسابقات ثقافية أو علمية بين الطلاب وتعزيز روح المنافسة والتعاون.
التعلم الالكتروني: استخدام الحواسيب أو الأجهزة اللوحية للوصول إلى موارد تعليمية عبر الإنترنت مثل فيديوهات تعليمية ودروس تفاعلية.
برمجة بسيطة: تقديم ورش عمل لتعلم أساسيات البرمجة باستخدام لغات برمجة بسيطة مثل Scratch.
أسباب مشكلة حصص الانتظار
من أسوأ الأشياء التي قد تمر على معظم قادة المدارس هي غياب المعلمين ولا سيما إذا كان غياب بعض المعلمين عن المدرسة بشكل شبه يومي، ويعد أيضا من أسوأ الأشياء التي قد تمر على معظم المعلمين مع بداية يومهم الدراسي أن يأتيهم تكليف من وكيل المدرسة أو قائد المدرسة بدخول فصل ما لتأدية حصة الانتظار نظير غياب أحد المعلمين.
اليك بعض من خطط حقائب حصص الانتظار التي تساهم في حل مشكلة حصص الانتظار لدى المعلمين أو على أقل تقدير التقليل من حدتها:
أن تساهم وزارة التعليم في حل مشكلة غياب المعلمين و تأمين حصص الانتظار.
الاستفادة من خبرات بعض قادة المدارس المتميزين في نشر أفكارهم البناءة للحد من غياب المعلمين.
اجتماع قادة المدارس مع المعلمين منذ بداية الفصل الدراسي وتوزيع الجدول عليهم بناء على رغباتهم مما يتيح عمل المعلمين في بيئة جاذبة وليست منفرة.
حسن اختيار عريف الفصل ممن يمتلك كاريزما محببة لدى زملائه الطلاب والمعلمين ولديه ثقة بالنفس ويكون ذا شخصية قيادية لتفعيل دوره كقائد للفصل في حال تأخر المعلم أو عند غيابه.
الاستفادة من رائد النشاط الطلابي لتجهيز المسرح لتفعيله عند حصص الانتظار فيتم افادة الطلاب بشكل كبير بدلا من جلوسهم في الفصل وممارسة عادة السواليف التي لا فائدة منها.
الاستفادة من أمين مصادر التعلم لتجهيز غرفة مصادر التعلم بمقاطع فيديو تجمع بين التعليم والترفيه للطلاب ويتم انزالها لها في وقت حصة الانتظار مع إشرافه عليهم.
الاستفادة من المرشد الطلابي للدخول على الفصول التي لديها حصة انتظار لنصح الطلاب وإعطائهم التوجيهات التي تفيدهم.
تختلف الية توزيع حصص الانتظار في المدارس باختلاف سياسة كل مدرسة والأنظمة المتبعة في منطقتها، لكن بشكل عام، تتبع معظم المدارس الخطوات التالية:
1. تحديد الحاجة إلى حصص الانتظار:
تقييم أعداد الطلاب المسجلين في كل صف دراسي.
تحليل معدلات الغياب للمعلمين والطلاب.
توقع حالات الطوارئ، مثل: إجازات المعلمين المفاجئة أو المرض.
2. تحديد عدد حصص الانتظار:
يعتمد ذلك على احتياجات المدرسة، مع مراعاة العوامل المذكورة سابقًا.
عادةً ما يتمّ تخصيص حصة انتظار واحدة لكل 10-15 طالبًا مسجلاً في الصفّ.
3. اختيار المعلمين الاحتياطيين:
يجب أن يكون المعلمون الاحتياطيين مؤهلين لتدريس المادة الدراسية المخصصة للصف.
يفضل أن يكونوا على دراية بمنهج المدرسة وخططها الدراسية.
4. جدولة حصص الانتظار:
يتم دمج حصص الانتظار في جدول الحصص المدرسي، عادة في نهاية اليوم أو بين الحصص.
يجب أن تكون هذه الحصص متاحة للمعلمين الاحتياطيين في أي وقت.
5. إبلاغ الطلاب والمعلمين:
يتم إبلاغ الطلاب بوجود حصص الانتظار واحتمال استبدال المعلم الأصلي بمعلم احتياطي في بعض الحالات.
يتم إبلاغ المعلمين الاحتياطيين بجدول حصص الانتظار ومهامهم المتوقعة.
تطبيق حصص الانتظار في الدليل الاجرائي
يهدف تعميم حصص الانتظار وفقا للدليل الاجرائي الى حفظ حق الطلاب من الوقت المقرر للدراسة، كما انه أيضا يضمن الهدوء وحفظ النظام بالمدرسة و لتطبيق هذا النظام يجب على مديري المدارس تطبيق الصلاحية رقم 48 من الصلاحيات المكلف بها.
وعن طريق هذه الصلاحية يستطيع مدير المدرسة وقائدها أن يعتمد أسماء المعلمين الذين يستحقون مكافأة عن تدريسهم حصص الانتظار بدلا من المعلمين الغائبين، ولكن لا تصرف مكافأتهم الا اذا تعدى المدرس نصابه من الحصص الأسبوعية الذي يكون عددها 24 حصة.
ولضمان العدل في توزيع حصص الانتظار هذه، يجب أن يضع جدولا يوميا يحتوي على كلا من اسم المعلمين الغائبين واليوم والتاريخ ورقم الحصص الخاصة بهم والفصول التي يدرسون بها والمادة المسئول عن كل معلم منهم، بالطبع الى جانب اسم المعلم الذي يحل مكان كل من المعلمين الغائبين ويدخلون حصص الانتظار، مع كتابة مادة المعلم الذي يؤدي حصة الانتظار وماذا قدم للطلاب من محتوى أثناء حصص الانتظار.
أهداف الدليل الاجرائي
يهدف الدليل الإجرائي الى استقرار المدرسة كجزء من تطوير العملية التعليمية، ولهذا السبب تود الوزارة الحفاظ على الهيكل التنظيمي لها، لأن ذلك يصب في مصلحة تطوير التعليم، كما أن الدليل الاجرائي يساعد على تنظيم وتوزيع المسئوليات وتفعيل المهام المكلف بها قائدي المدارس ومن ثم رفع قدراتهم في تحقيق رؤية المدرسة ورسالتها.
واليك بعض النقاط التي توضح أهداف الدليل الاجرائي:
توثيق إجراءات عمل الموظفين وتيسيرها.
توحيد إجراءات ونماذج العمل في المدارس.
تحديد الاختصاصات.
يساعد على تسلسل الإجراءات.
الحد من الاجتهادات الشخصية وتفاوت الإجراءات من موظف لآخر.
يدخل المرشد الطلابي حصص الانتظار في بعض الحالات وهي:
حالات الضرورة والطوارئ: في حالة غياب المعلم وعدم توفر بديل سريع لذا قد يتطلب من المرشد الطلابي الإشراف على حصص الانتظار لضمان عدم ترك الطلاب بدون اشراف.
الأنشطة الإرشادية: يمكن أن يقوم المرشد الطلابي بتنظيم جلسات إرشادية خلال حصص الانتظار مثل جلسات عن إدارة الوقت أو التوعية بمخاطر معينة أو مهارات التواصل.
ما هي حصص الانتظار؟
حصص الانتظار هي الفترات الزمنية في الجدول الدراسي التي يكون فيها الطلاب بدون حصة تعليمية مخصصة أو معلم محدد للإشراف عليهم وتحدث هذه الفترات عادة بسبب غياب المعلم وعدم توفر البديل له أو نتيجة الفراغات في الجدول الزمني.
متى يعطي المعلم حصة انتظار؟
اليك بعض الحالات التي يُعطى المعلم حصة انتظار بها:
غياب معلم آخر وقد يكون غياب طارئ أو غياب إجازات.
فراغ في الجدول الزمني وقد يحدث نتيجة عدم التنظيم المثالي للجدول أو لوضع حصص النشاط.
أحداث مدرسية خاصة تتضمن فترات الاختبارات أو الفعاليات وأيضا برامج التوعية.
